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Mampfred und der Riesen-Eisbecher

48 : 6 = 8

Auf dem Blatt: Ein Monster hält einen riesigen Eisbecher in einer Eisdiele, ringsum Waffeln und Streusel.

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Ausmalbild: ein Monster hält einen riesigen Eisbecher in einer Eisdiele, ringsum Waffeln und Streusel

Mampfred – das Monster auf diesem Blatt

Frisches Eis? Geht so. Aber richtig durchgefrorenes – dafür kommt er vorbei und wird ausgesprochen freundlich.

Mampfred im Album der Haushelden-App

Mampfred ist der Grund, warum Eis bei Haushelden eine Währung ist und kein Nachtisch. Er kommt vorbei, wenn es richtig durchgefroren ist – und wird dann ausgesprochen freundlich.

24 : 6 = 4, also ist 48 : 6 das Doppelte. Mehr steht nicht auf dem Blatt, und mehr braucht dieser Rechenweg auch nicht.

Wer beide Sets ausdruckt, begegnet Mampfred nur hier – in Set 1 steht an derselben Stelle ein Schleckmaul mit einer Waffel. Die beiden Blätter nebeneinander zeigen, was 6 × 8 und 48 : 6 miteinander zu tun haben.

Der Rechenweg auf diesem Blatt: Verdoppeln

Von einer Aufgabe ausgehen, die sitzt, und ihr Ergebnis verdoppeln.

Der Ausgangspunkt ist immer eine Aufgabe, die schon sitzt – ein Anker. Je mehr Anker ein Kind hat, desto weniger muss es auswendig können.

Das Motiv gehört zum Set Teilen: Dieselben Zahlenfamilien, rückwärts gerechnet. Jedes Blatt nennt oben den Rechenweg und lässt unten Platz, ihn aufzuschreiben. Alle Motive dieses Sets ansehen – oder das ganze Set als ein PDF laden.

Fertig ausgemalt? Dann wartet ein Monster

Fotografiere dein ausgemaltes Bild in der Haushelden-App ab – mit dem kleinen Code unten am Blatt daran erkennt die App, welches Motiv es ist. Sobald deine Eltern es bestätigen, gibt es ein Eis, und ein Monster zieht ins Album ein. Das Ausmalen zählt damit genauso wie eine erledigte Aufgabe.

So geht's: Anleitung in drei Schritten

Warum ein Ausmalbild zum Konzept gehört

Ein Ausmalbild mit 48 : 6 = 8 im Bild ist kein Arbeitsblatt mit Deko. Es ist derselbe Gedanke wie in der App, nur auf Papier.

Die Digital-integrative Transferpädagogik hinter Haushelden geht davon aus, dass Kinder in digitalen Erfahrungsräumen echte Fähigkeiten entwickeln – Ausdauer, Planung, den Umgang mit Rückschlägen – und dass diese Fähigkeiten nicht von allein in Schule, Haushalt und Alltag ankommen. Sie brauchen eine Brücke.

Ein Blatt Papier ist eine solche Brücke. Es verlangt dieselbe Ausdauer wie ein Level, gibt aber kein Feedback im Sekundentakt. Wer es zu Ende malt, hat etwas geübt, das sich auf Hausaufgaben übertragen lässt. Und wer sein fertiges Bild anschließend in der App abfotografiert, sieht beides zusammengehören – was am Küchentisch entstanden ist, zählt auch drüben.

Das pädagogische Konzept lesen